- Здравствуй,  лиска! Как дела?

Где сегодня ты была?

- В гости я ходила к волку.

Чай мы пили с ним под ёлкой…

Эту и другие интересные игры-инсценировки ребята группы «Грибочки» вместе с педагогом Горбунковой Татьяной Михайловной обыгрывали в рамках тематической недели «Дружба игрушек». Вовлекая ребенка в игру, важно вызвать у него желание участвовать в ней, пробудить эмоции. В процессе таких игр – инсценировок дети учатся понимать и использовать язык мимики и жестов, совершенствуют речь, в которой важные составляющие - эмоциональная окраска и интонация.

В игре «Приключения лесных зверей» педагог рассказывала рассказ, а ребята показывали действия зверей. Игра позволяет формировать интерес к совместной деятельности, умение участвовать в инсценировании рассказа. Так инсценируя стихотворение «Мыши» С. Маршака ребята показывали, как мышки идут тихо и осторожно, чтобы посмотреть который час. А по громкому сигналу убегали в дом, показывая, как испугались мышки. В игре «Поиграй со мной» ребятам предлагалось позвать игрушку, которая понравилась. Используя  книгу «Весёлые диалоги» Н. Нищевой ребята обыгрывали  с игрушками интересные стихотворения.

Игры-драматизации хорошо организуют детский коллектив, не требуют специальных условий – их можно проводить в помещении, на участке, на полянке. Игры доставляют детям не только радость и удовольствие, но и учат быть добрыми, смелыми, внимательными, ловкими, всесторонне развивают и воспитывают.