В рамках недели педагогического мастерства и реализации дифференцированной программы развития профессиональной компетентности педагогических работников на 2018-2019 уч. год. педагог Ефремова Татьяна Владимировна организовала и провела открытое занятие в средней группе по ознакомлению с окружающим миром по теме: «Рассматривание кролика». В ходе занятия педагог с детьми решали следующие задачи:

• Познакомить детей с новым объектом – домашним животным – кроликом.

• Развивать умение выделять характерные особенности внешнего вида, среды обитания, их пользе для человека.

• Расширять представления о том, чем кролики отличаются от зайцев, формировать умение сравнивать, выделять характерные особенности диких и домашних животных (зайца и кролика).

• Формировать умение слушать педагога, конструктивно общаться с детьми и взрослым.

• Способствовать развитию интереса, любознательности и самостоятельности.

Так как педагог работает по  теме саморазвития  «Развитие творческих способностей дошкольников посредством продуктивной деятельности»,  то и на занятии продемонстрировала компетенции  по организации продуктивной деятельности с дошкольниками.

В ходе занятия педагог использовала разнообразные методы и приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание живого объекта, беседа, использование ИКТ, игра с использованием пиктограмм.

В ходе занятия педагогом организованы сюрпризный момент и проблемная ситуация. В процессе рассматривания игрушки  и  беседы дети изучили строение  животного, узнали где в природе живет и чем питается заяц. Затем дети познакомились с живым объектом- кроликом, который живет в детском саду. Узнали, что они бывают разных пород, как ухаживать за кроликами и какую пользу они приносят человеку, а также чем отличается кролик от зайца. Ребята играли в игру на магнитной доске «Живое - не живое» с использованием пиктограмм, что позволило детям расширить представления о характерных особенностях и отличиях игрушечного зайца от живого кролика. В завершении занятия ребята накормили кролика морковкой, а для игрушечного зайчика, слепили морковку из пластилина.

В ходе организованной деятельности Татьяна Владимировна продемонстрировала педагогам педагогические компетенции: организационные, презентационные, здоровьесберегающие, ИКТ – компетенции.