В рамках  недели педагогического мастерства  и реализации дифференцированной программы развития профессиональной  компетентности  педагогических работников на 2018-2019 уч. год. педагог  Попова  Марина Геннадьевна организовала и провела открытое занятие по речевому развитию в младшей группе  по теме: Рассказывание русской народной сказки «Теремок» с помощью мнемотаблиц и метода моделирования.

Цель занятия: формировать у детей умение эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц  и последовательность действий при помощи метода мнемотаблицы и моделирования.

В ходе  занятия педагог использовала разнообразные методы и  приемы: беседу с детьми для развития активного словаря, сюрпризный момент, проблемную ситуацию, моделирование, мнемотехнику, игровые ситуации.

В гости к ребятам пришёл  сказочный герой - медведь с книгой про «Теремок» и попросил ребят помочь рассказать сказку, потому  что в его книжке все картинки перепутались. Малыши с удовольствием помогли ему.  Сначала (индивидуально) выложили героев сказки (картинки)  методом моделирования, затем поиграли с медведем в игру «Медведь в берлоге».

После того, как педагог рассказала сказку по мнемотаблице, выяснилось, что мишка сказку не запомнил, и ребята с удовольствием рассказывали сказку по «картинкам» еще раз.

В  завершении деятельности   мишка принёс ребятам в сундучке различные  материалы: геометрические фигуры, счётные палочки, деревянный конструктор, из которого дети  выбирали, из чего хотят построить теремок  для зверят. Деятельность по конструированию из разных материалов прошла интересно, дети были активны, рассказывали о своих постройках.

Далее в обыгрывании сказки участвовали все дети, используя настольный театр «Теремок». Дети интонационно передавали характеры героев сказки, поддерживали друг друга в пересказе сюжета сказки. 

Педагог продемонстрировала умение организовывать разнообразную деятельность с детьми младшего возраста, владение  игровыми технологиями, с использованием моделирования,  мнемотехники, умение методически грамотно разрабатывать конспект занятия.

Организация открытых просмотров способствует  повышению профессионального уровня как педагогов – стажистов, так и молодых специалистов.

Ещё фотографии - скачать