В подготовительной к   школе группе «Цветочки» педагогами  Черноусовой Татьяной Вячеславовной и Шумаковой Галиной Дмитриевной  была организована опытно – экспериментальная деятельность в цифровой  лаборатории «Наураша в стране Наурандии». В век цифровых технологий  дошкольное образование не может обойтись без использования компьютерных технологий.  Главная цель деятельности: создать условия для формирования у детей интереса к исследованию окружающего мира  и стремлению к новым знаниям. Маленькие исследователи  проводили  в детской цифровой лаборатории ряд увлекательных экспериментов с датчиками в виде божьей коровки и главным героем, мальчиком Наураша, который  помогал  проводить с детьми научные опыты.

Ребята исследовали такое явление,  как  магнитное поле, о котором словами не  расскажешь,  которое можно только увидеть, почувствовать и потрогать. Дети измеряли силу магнитного поля, исследовали кольцевой и плоский магнит, получили представление о магнитном притяжении, узнали о полюсах магнита. Проведя опыты, ребята сделали ряд выводов: магнитное поле проходит через стекло, через бумагу, через воду, через деревянные предметы и через сыпучие материалы.

Дети заполняли дневники опытов,  фиксировали результат и делали выводы о том, что магнит  притягивает только металлические предметы и то не любой металл, например, медь и алюминий не притягивает.

Юные исследователи научились создавать временный магнит, сделав вывод, что металлические предметы под действием магнита, намагничиваются сами – опыт с цепочкой из скрепок.

Еще дети провели опытническую деятельность по изучению температуры. Ребята вспомнили, чем мы измеряем температуру,  узнали, что такое  температура,  о том, что температура измеряется в градусах, провели ряд опытов и при помощи датчика и градусников определили  температуру воздуха в помещении и за окном, определили температуру здорового человека, узнали какая температура будет у человека, когда он болен, определяли температуру горячей, теплой и холодной воды и льда. Дети наглядно убедились, что температура горячей воды  выше ноля, а температура льда и ледяной воды ниже ноля и сделали вывод, что ноль это граница между теплом и холодом.

Юным исследователям очень понравилось изучать и исследовать различные  явления, в планах у ребят продолжить работу с «Наурашей» и его лабораторией.

Ещё фотографии - скачать