Книги известного детского писателя Виталия Валентиновича Бианки остались в памяти нескольких поколений детей, ставших в свою очередь родителями, а затем бабушками и дедушками. «Для ребят, для взрослых, для всех» - так писал Виталий Валентинович Бианки.

Сказки и рассказы Виталия Валентиновича - из нашего детства. Тогда, когда слово еще - чудо, и вся необыкновенно увлекательная жизнь лесов, морей, рек, зверей, птиц и насекомых, которая нам открывается, становится одним огромным миром, имя которому - Бианки. Писатель был очень внимателен к детям, учил их видеть, удивляться, размышлять, быть гуманными и добрыми. Он называл детей «маленькими Робинзонами», заново открывающими для себя мир, которые учатся понимать природу, жить, различая в ней полезное и вредное. Сказки, рассказы, повести Виталия Валентиновича Бианки - это своеобразный самоучитель любви к природе.

В подготовительной к школе группе «Цветочки»  педагогами Шумаковой Галиной Дмитриевной и Черноусовой Татьяной Вячеславовной совместно с детьми был реализован проект «По страницам произведения Виталия Валентиновича Бианки». В самом начале  проекта  дети  собрались на детский совет и наметили план реализации проекта. В результате дети познакомились со сказками и рассказами автора: «Колобок, колючий бок», «Кто , чем поет?», «Хвосты», «Красная горка», «Чей нос лучше?», «Чьи это ноги?», «Где раки зимуют», «Приключение муравьишки», «Как лиса барсука из дома выжила», «Голубые лягушки», «Птичьи разговоры», «Первая охота», «По следам: снежная книга». В совместной деятельности с родителями  сделаны книжки - малышки своими руками, которые дети презентовали в группе. Была оформлена мини – выставка поделок по  сказкам писателя.

Самым запоминающимся, творческим  и интересным стала подготовка и показ теневого театра по сказке «Приключение муравьишки». Спектакль был показан несколько раз детям из младших групп «Грибочки»  и «Звездочки». Все теневые куклы и декорации были изготовлены на культурных практиках совместно с детьми.

Дети  повысили свои компетенции в театрализованной деятельности, овладели новой для них техникой ведения теневых кукол, передавали свои эмоции и отношение к персонажам эмоционально - окрашенной интонацией.

У детей сформировалось представление об образе жизни и повадках обитателей животного мира и предпосылки экологического воспитания.