В группе «Капельки» с 25 по 29 апреля педагогами Поповой Мариной Геннадьевной и Нажмутдиновой Серафимой Валерьевной был подготовлен и реализован экологический мини-проект  «Деревья и цветы небывалой красоты».

         В ходе совместной деятельности педагоги рассказывали детям о важности деревьев и цветов и о необходимости научиться сохранять то, что нам дает природа: не рвать цветы, не ломать деревья и т.д.

         Педагоги дали элементарные представления детям о свойствах и пользе деревьев для  жизни  человека, а также о правилах поведения  в  природе в любое время года. Общение с природой должно способствовать развитию  кругозора детей и обучению экологической безопасности.

         Педагоги провели  целевую прогулку  по территории детского сада, в ходе которой  познакомили малышей с весенними  изменениями в жизни деревьев: появление почек, листочков, сережек, цветов. Проходя мимо березки, педагоги рассказали о красоте березы в белом сарафане  с красивыми «сережками». Марина Геннадьевна предложила станцевать возле нее «Танец с платочками», а потом  познакомила ребят с новой игрой «Привяжу я козлика к белой березке». Ребята узнали, чем отличаются  береза и ель через игру «Большое, маленькое дерево».  Воспитатель с детьми рассмотрели луг, на котором расцвели первые цветы, одуванчики, похожие на маленькое солнышко.

     Для реализации проекта была проведена разнообразная продуктивная деятельность: аппликация «Веточки вербы», лепка «Одуванчики». Педагоги организовали игровую деятельность с детьми: пальчиковые гимнастики, гимнастики для глаз, подвижные и малоподвижные игры.

      Итогом проекта стало  развлечение для малышей «Мы пойдем в весенний лес, полон сказок и чудес». Ребята добирались туда на «поезде», обсудили правила поведения в лесу («Что можно и нельзя?») и поиграли с животными в разнообразные игры.

         Таким образом, педагоги  в процессе организации  мероприятий  по взаимодействию с природой расширили представления детей об окружающем мире. Дети при этом обследовали предметы с помощью всех своих анализаторов и пытались самостоятельно сделать элементарные умозаключения.