С поступлением ребенка в дошкольное  учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками. Поэтому  педагоги стараются создать  эмоционально благоприятную атмосферу в группе.

Во второй группе раннего возраста  «Капельки»  воспитателями Поповой М.Г. и Чернышовой Н.А. разработан и реализован  мини - проект «Домашние животные» Педагоги вместе с малышами адаптационной группы рассматривали игрушки (кошку, петуха, козу, корову, кролика), слушали загадки,  потешки о животных, рисовали, занимались пластиллинографией, играли в подвижные и дидактические  игры,  собирали пазлы – животных,   разучивали пальчиковые игры: «Петушок и курочка», «Коза рогатая», «Зайка серенький» и  другие. Были проведены беседы по картинам о домашних животных («Кошка и котята»,  «Корова и теленок), которые способствовали развитию и обогащению словарного запаса: рога, части тела,  голоса животных и т.д. Дети "кормили" животных на игровой ферме (петушка, курочку),  гладили корову, рисовали ватными палочками горошек для петушка, травку для коровки. Воспитанники с удовольствием приняли участие в пальчиковом театре "Коза и семеро козлят", который показывала им Наталья Александровна. Воспитатели показали сказки на магнитной доске: «Кто разбудит солнышко», «Коза и семеро козлят», «Петушок, который заболел». Итогом реализации мини -  проекта была экскурсия на ферму, где малыши с удовольствием слушали потешки о   животных, угощали их травкой, произносили звукоподражания.

 Адаптация  малышей проходит позитивно, в комфортных для детей условиях. Воспитатели поддержали интерес, внимание и заботливое отношение к животным у ребят.