Новый набор  «Напольного деревянный  конструктор» очень нравится малышам из группы «Грибочки». Во время организации игровых  культурных практик  в группе разворачивается настоящее строительство: ребята строят город , гараж, домики для кукол и любимых животных, мебель для кукол. Во время игры разворачивается настоящее детское творчество, «действо». Детям предоставляется возможность проявить свои творческие возможности, индивидуальность; у ребенка развиваются конструктивные , проектировочные и исследовательские компетенции.

Педагог Володина С.В отмечает:  «Важно, что мышление детей в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характера. При организации деятельности по конструированию у дошкольников  развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. Дети, конструируя ту или иную  постройки  мысленно представляют, какими они будут, и заранее планируют, как их будут выполнять и в какой последовательности.». Конструктивная деятельность способствует практическому познанию свойств геометрических тел и пространственных отношений у дошкольников.  В связи с этим речь детей обогащается новыми терминами, понятиями (брусок, куб, пирамида. пластина и др.), которые в других видах деятельности употребляются редко; дети приобретают социальный опыт  в правильном  употреблении следующих  понятий (высокий — низкий, длинный — короткий, широкий — узкий, большой — маленький), в точном словесном указании направления (над — под, вправо — влево, вниз — вверх, сзади — спереди, ближе и т.д.).  Так же хочется сделать вывод, что игровая деятельность с большим деревянным конструктором решает вопросы позитивной социализации детей.