И вновь в мотивационном центре патриотического воспитания дошкольники заметили знакомый знак вопроса и небольшую карточку, которую в последствии они попытались расшифровать как хлебную блокадную карточку . «Что это такое, с чем наша встреча связана? Что мы сегодня нового узнаем?»,- спросила у ребят заместитель заведующего Битютская Н.П. Ребята сразу ответили , что сегодня речь пойдет о блокадном Ленинграде. 
Воспитанники подготовительных групп ещё раз рассмотрели макет «Блокадный Ленинград», созданный детьми и педагогами. После рассматривания макета, у детей возникли новые вопросы, которые педагог зафиксировала способом «Пристань детских вопросов». 
Удивительно, но детей интересовали факты, как началась блокада, как трудились люди во время блокады, ходили ли дети в детский сад, когда их родители работали и др. 
Дошкольники получили эмоциональную и исчерпывающую информацию от Битютской Н.П. о Нине Соколовой - первой женщине - водолазе в нашей стране. 
Ребята узнали, что она по дну Ладожского озера протянула кабель связи, затем электрокабель, через который в Ленинград пошло электричество для заводов и фабрик, для печей в пекарне. В последствии водолазы провели по дну озера трубопровод, по которому в осадный город пошёл бензин, керосин, солярка  для отопления и освещения, для работы станков на заводах, где ленинградцы делали снаряды для обороны страны.

Следующим вопросом был о том, посещали ли дети во время блокады детский сад? Педагог рассказала, что во время блокады ребята круглосуточно находились в детских садах, потому что их родители трудились на заводах и фабриках, госпиталях и защищали город. Воспитатели в детских садах создавали для малышей условия, которые спасали их от тяжёлой и страшной жизни. Устраивали им праздники, читали им только весёлые художественные произведения, чтобы сохранить здоровье и психику ребёнка. 

Уверены, что вся полученная информация о блокадном Ленинграде, останется в памяти наших дошкольников.